高二下学期的教学工作已经过了一半，和上学期相比，这学期自我感觉很满足，我有了很大的改变，孩子们也有了一定的转变。在学习上，老师的引导作用很关键，我改变以往的一刀切的教学方法，响应学校的“分层教学”理念，将高二三个班分成两个层次，一个慢班两个快班，两个层次的班级采用不同的教学方法和内容，2班基础较弱，我就注重词汇方面的讲授和考察，而1班和3班基础稍强，我就在讲授词汇的基础上再加入语法的讲解，这样使其收益最大化。而在作业上也体现班内同学的分层，不同层次的学生布置不同内容的作业，使每个孩子都有事做，但又不增加其负担。这样也可以使好学生吃饱吃好。经过这两个月的验证，二班和上个学期相比有了很大的进步，在班里我也多次的表扬过孩子们。而1班和3班表现不明显，也是因为孩子的差距太大，我无法在一个课堂上兼顾好不同层次的孩子。
总而言之，这个学期我有了一点成就感，这也更加的激发了我的教学热情和努力方向。但是在教学过程中，我也发现孩子有一个很大的问题，就是太懒惰，英语是文科，不背记就无法拿到让人满意的结果，在以后的教学工作中帮助孩子们摆脱惰性，端正学习态度和形成正确的学习方法是我工作中的重点。希望到学期末乃至高三，孩子会有个很大的进步。
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