教学目的:
1、让学生明确什么是理想。
2、能写一篇完整的文章。
3、让学生知道实现理想要不懈的努力,只要你坚持你一定会成功。
教学要求：
1、树立远大的理想。 2、写出一篇习作提纲。
教学难点：
1、习作篇构思 2、让孩子们树立远大的理想
教学过程：第一课时
课前沟通：
一、创设情境理想起航。播放〈飞得更高〉歌曲
1、出示课件 “赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。所以我们说，理想是人生航行的灯塔，是指引我们前进的方向。今天我们就来畅谈以自己的理想。
2、板书课题习作《我的理想》
二、名言警句感悟理想
理解什么是理想,结合自己收集理想的格言谈自己对理想的理解.
三、 理清条理引出提纲。
明确习作要求：说说自己对本次习作的理解.并列作文提纲
1、说清楚你的理想是什么；2、为什么会有这样的理想；3、如何（怎样）实现你的理想。
四、明确要求畅谈理想
(一)我们每个人都应该有自己的理想你的理想是什么吗？指名说让学生充分说，鼓励他们说清楚，肯定他们，激励他们充分说。
（二）、你为什么会有这样的理想？
1、也许是缘于一个感人的故事；也许是受一个人的影响；也许是因为看了一本书；或许是因为一则新闻；甚至是一句话受到了启发……
2、让学生先小组互相说，再指名说。在学生说时指导说具体，详细叙述事情的经过，抓住语言、动作、神态等，尤其是心理活动描写，心理的变化来说（写）。
3、再指名说。让学生评一评。（写出真实的情感）
（三）、怎样实现我的理想
听了大家关于为什么有这样的理想的原因的叙述，与其说是老师给你们上课，倒不如说你们让我开阔了眼界，真正地认识一代有理想有抱负的年轻人啊----或为人类灵魂的工程师，为我们的民族成为利益之邦，而鞠躬尽瘁；或为救死扶伤的白衣天使；或为保家卫国，舍我其谁的人民子弟兵；或为先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人民公仆……小小年纪有如此崇高的理想，远大的抱负！ 你们是祖国的希望，更是祖国的未来!怎样才能实现自己的理想呢？
1、谈得越具体，越细致，可操作性越强，就离自己的理想越近。
2、了解自己的理想的那个职业特点,然后怎么做才能更接近自己的理想.。
3、指名交流，师点评。毅力，品行，奉献。
4、小组交流再指名交流。生或师点评。
此时，老师最想说的一句话是你的理想一定能够实现。
五 、指导开头、结尾
1、以排比开头 如：人的理想是美好的：有人想做“园丁”，去灌溉那些“祖国的花朵”；有人想当“白衣天使”，用自已的“法术”去解救那些遇难的人们；有人想当军人，保证国家的治安；有人想搞科学，为这绚丽的世界画上崭新的一笔……每个人都有理想，而且理想都很令人神往，而我的理想是令人神往，而我的理想是
2、引用名人名言开头 列夫·托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”是啊，如果失去了理想，生活就没有了色彩；没有了理想，生命之花就会凋零。
3、以对话开头 小的时候，如果有人问我：“你的理想是什么？”我一定会撅起嘴说：“理想是什么？我没有理想。”心里却在想：有好吃的、好穿的、好玩的就行了，还要什么理想。现在，我听到同学们各种各样的理想：工程师、科学家、解放军、画家、医生，，五花八门，应有尽有。于是，我也开始据此构筑心中的理想大厦---
4、引用歌词的方式开头 我要飞得更高、飞得更高……狂风一样舞蹈，挣脱怀抱。我要飞得更高，飞得更高…… 每次听到汪峰用他浑厚而高亢的嗓音诠释这首《飞得更高》的时候,我就热血沸腾.我的理想是.....
结尾
1、 请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。让我们为实现理想而努力奋斗吧！
2、 可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，从自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！
六、品读下水文
用镜头留住瞬间的美好
鸟儿渴望幸福安宁的生活；蝴蝶希望遇到最美丽的花儿；鱼儿只求在清澈的水底那样，那样自在的生活……每个人都有着自己的理想，当老师、当军人、当工程师、当医生……有的伟大，有的平凡，而我却想当一名摄影师。
你可能忍不住会问，那么多的工作，为什么偏偏选摄影师呢？
这还要从去年的那场小雪说起，早上，我打开门，雪并不大，只是花坛里的一些花草上有薄薄的一层雪，我走近后仔细观察了一番，有一株迎春花，它长长的藤上挂满了薄冰，好似水要流下来，可又静止不动，真是别有一番美感啊，我就那样一动不动的盯着，那薄冰晶莹剔透，我不由得伸手去摸，可又怕把它碰碎了……太阳渐渐升高了，雪也慢慢地融化了，那薄冰也随着一滴滴水消失在泥土中了。
为什么，为什么美好的东西总是这么短暂呢？难道就没有什么办法能将它留住吗？
我是一位六年级的小学生了，再过几个月，我也将离开心爱的母校，离开教导了我六年，辛苦了六年的老师们，也将与陪伴我小学生活六年的同学们分开了，我是多么的不舍，我多么希望时间可以过得慢一点，再慢一点……我多么希望这些美好的事可以永远留在我身边，但是时间又怎会听我的差遣。正是因为这样，我才想当一名摄影师。
我想用摄像头来留住那短暂同时美妙的一刻，花瓣融入泥土的瞬间；水滴汇入大海的刹那；那一张张阳光的笑脸，那一个个平凡而深情的举动……我将会用镜头将他永久留住。当几年过后，再翻开那些照片，回想往日的那些美好，该是多么愉悦的事啊！
有位伟人说过“世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，摄影师需要有一双善于观察，善于发现美的眼睛。摄影师要有着纯洁、阳光、自然的心灵，我最喜爱去游山玩水，去聆听大自然微微的呼吸，我喜欢和花草为伴，更愿与动物为友，因为他们可爱、纯真；在课外的时间，我总爱到网上找一些摄影作品，每当看到平凡的事物被相机以独特的角度诠释，我更加坚定了这个理想。
也许你会说，摄影作为业余爱好会更恰当，也许以后，我会因为种种原因而改变理想，但至少现在，我是这么认为的，因为我想用镜头留住瞬间的美好，我想从不同的视角去观看世界，感悟生活。
为了让我们的理想早日实现，让我们静心思考，把他们从我们的心里请出来，流淌在稿纸上。
七、学生根据提纲书写习作。教师巡视。
板书
我的理想
提纲：
1、 理想是什么？
2、 为什么有这理想理想。
3、 怎样实现理想。
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