班主任，一个人们常说的芝麻绿豆大的官儿，但我却深深地感受到它的沉重。回想这些年班主任工作经历，我觉得如同幼儿学步，每走一步都要付出许多的辛劳，很大代价。但每每看到学生由单纯、幼稚，变得成熟懂事，我理解了什么是“甜蜜的苦差事”。
醉后方知酒浓，爱后才知情重。每天清晨踏着第一丝光亮来到学校，又开始提心吊胆的一天。担心那些经常打架斗殴的学生又惹事生非，担心那些优等生自满，中等生掉队，后进生厌学，担心班级卫生没搞好，有人迟到，有人破坏公物，担心他们抄作业，不交作业。晚上伴着凛冽的寒风，回到家中，心里却还一直想着学生：“今天白天闹矛盾的两个孩子回到宿舍会不会再打架；那个想家的孩子，今晚会不会好点儿了”。是的，班主任工作让我变成了有操不完的心，担不完的忧的“大妈”，我无数次问自己，这就是班主任工作吗？这就是我曾经向往的事业吗？我还能一直坚持吗？梦想的丰满，现实的骨感让我无数次想要退却。
犹记得刚开学时候，我接任了三个班的教学任务和一个班的班主任，因为疫情大半年没有踏入校园的孩子们似乎已经习惯了放松自由的假期生活，没有集体观念，不知道什么是纪律，听课注意力不集中，说闲话，接话把儿，走神开小差时有发生。每天几乎都是一节接一节的连排课，常常课间从一个“战场”直接转战去另一个“战场”，除此之外就是备课、批改作业、处理学生间的各种问题，一天下来筋疲力尽。我的母亲在开学初做了一个手术，远在他乡的我忙碌于工作学生之间却也对父母有深深的愧疚。终于迎来了月考，急迫地想知道学生的成绩也想知道自己一个月的成果，当天晚上我批改试卷到晚上12点多，也没看到手机，漏接了家长的电话第二天早晨才看见，刚想着上完课就回过去，主任找到我跟我说我被投诉了，一瞬间如五雷轰顶，各种委屈涌上心头。一个早晨都像是霜打茄子一样，觉得自己一直以来的努力并没有得到认同，反而给孩子给家长留下来有这么多缺点的印象。高老师找到我，一边安慰我一边给我分析原因，我开始反思自己工作中的不足，开学以来一直忙于教学，只有闲暇时间管理班级。只要我一出现一定是用鹰一般的眼睛去搜索违纪分子，用冷冰冰的纪律要求学生，残酷的批评教育学生，以至于我的孩子们对我疏远，不愿意和我交流。我突然意识到教育不应该是压制的，而是有温度的。我开始改变自己的方法，从给孩子们写周记开始，让他们慢慢了解我，孩子们也都认真地给我回复评论，看到他们写的内容我才知道不是他们问题多，也不是我不够格，而是我对他们呵护和懂得太少。慢慢的，我和学生成了朋友，他们当我是姐姐，是朋友，我开始享受其中的乐……
当越来越多的学生开始喜欢找你给他们拿主意，愿意敞开心扉跟你分享他的小秘密，会羞涩地对你说：“老师，我原来不太喜欢你，但是我现在特别喜欢您。”有什么比被需要，被信任还开心的事儿呢？
当有一天，你的桌子上突然出现一杯奶茶，旁边附着的纸条上还歪歪扭扭地写着老师，您辛苦了，记得多喝热水，你感动得一塌糊涂。当有一次早晨，你急匆匆来到学校，某个捣蛋鬼从兜里掏出个热乎乎的鸡蛋送给你，你会说“你个小捣蛋鬼，还有心记得我”可是心里却美滋滋的。
晚上送他们回寝的路上，有学生神神秘秘给你准备一大长串棒棒糖的惊喜。大周回来的下午，有同学特意给你带来一份蛋糕分享她的快乐。放假了，时不时会收到短信“老师，节日快乐，注意身体哟”你的心中顿时会涌起一股暖流。每天这些小事一次又一次感动着我，让我的班主任之路，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，便觉得幸福，让我勇敢地一直走下去。
做班主任让我很烦恼，但也让我我体会到了与孩子们共同成长的愉快，懂得了爱心的无私，责任的重大。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对那些日日陪伴我青春的生命爱的深沉。因为学生爱着不完美的我，正如我爱着不完美的他们，因为有了这种幸福这种爱，哪怕皱纹渐长，哪怕华发已生，但是捍卫青春和建设青春的岁月让我永远年轻……
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